Espacio de divulgación de temas educativos
«Cuando muy niños, no necesitamos cuentos de hadas, sino simplemente cuentos. La vida es de por sí bastante interesante. A un niño de siete años puede emocionarle que Perico, al abrir la puerta, se encuentre con un dragón; pero a un niño de tres años le emociona bastante que Perico abra la puerta.» Chesterton
Por Catherine L’Ecuyer y Miguel Ángel Martínez-González, publicado en La Razón. Hay pruebas científicas de que los dispositivos digitales en el aula en el mejor de los casos no aportan ningún beneficio al aprendizaje. Imagínese el siguiente titular: “Un inspector sanitario despilfarra 2 mil millones de euros, al recomendar la destrucción de miles de vacunas ya … Continuar leyendo Agonía de una muerte anunciada (de la EdTech)
En Madrid, a 27 de marzo de 2025 Estimados diputadas y diputados, En 2017, Mark Zuckerberg, Fundador de Facebook, decía que la misión de su empresa era “dar a las personas el poder de compartir y hacer que el mundo sea más abierto y conectado”. También dijo que las redes sociales estaban allí “para contribuir … Continuar leyendo Comparecencia de Catherine L’Ecuyer ante la comisión de sanidad del congreso de los diputados
Catherine L’Ecuyer es canadiense, afincada en Madrid y madre de 4 hijos. Es máster por IESE Business School, máster Europeo Oficial de Investigación y Doctora en Educación y Psicología. La revista suiza Frontiers in Human Neuroscience publicó el artículo, The Wonder Approach To Learning, que convierte su tesis en una nueva teoría de aprendizaje. En 2020 fue nombrada miembro honorífico del capítulo español de la Asociación Montessori Internationale. Ha sido invitada como ponente ante las Comisiones de Educación del Congreso de los Diputados de España, de la Asamblea de Madrid, del Parlamento del País Vasco y de la Assemblée Nacionale de Québec. Ha sido ponente invitada para la Segunda Cima Europea de Educación organizada por la Comisión Europea, ha asesorado a varios Gobiernos en educación y ha participado en un informe sobre la lectura digital para el CERLALC, de la UNESCO.
Es investigadora y autora de varios libros y artículos sobre educación, entre ellos Educar en la realidad (17ª ed.), sobre el uso de las nuevas tecnologías en la infancia y en la adolescencia, Educar en el asombro (37ª ed.), publicado en ocho idiomas y en 60 países, y de Conversaciones con mi maestra (3ª ed.), un libro publicado por Espasa que trata del origen de las distintas corrientes educativas. Su blog lleva más de dos millones de visitas, ha participado en más de 400 reportajes y entrevistas en los medios y es articulista en varios de ellos, como El País, La Vanguardia, El Mundo o el Huffington Post en Francia. Colabora actualmente con el grupo de investigación Mente-Cerebro de la Universidad de Navarra y es Directora del Posgrado en Educación Clasicorrealista y Humanidades de la Fundación CLE.
Contacto: agenda@catherinelecuyer.com
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