Espacio de divulgación de temas educativos
«Cuando muy niños, no necesitamos cuentos de hadas, sino simplemente cuentos. La vida es de por sí bastante interesante. A un niño de siete años puede emocionarle que Perico, al abrir la puerta, se encuentre con un dragón; pero a un niño de tres años le emociona bastante que Perico abra la puerta.» Chesterton
Esta gurú educativa es especialista en buscarle una causa a algunos de los principales problemas de la enseñanza. ¿La culpa de los malos resultados de España en PISA la tiene Rousseau? Publicado en ABC 06/02/2026 Uno termina su ensayo novelado Conversaciones con mi maestra con la idea de que Rousseau ha sido verdaderamente dañino para … Continuar leyendo Catherine L’Ecuyer: «La universidad ha perdido el norte. Es una agencia de colocación o un lugar de adiestramiento»
Por Catherine L’Ecuyer Citar ese artículo: L’Ecuyer, C. (2026). La IA y las tecnologías aplicadas a la educación: ¿Educación personalizada o comunicación masiva patrocinada? En: J.M. Muñoz (coord.) ¿Qué educación estamos dando a la infancia? Entre el déficit de naturaleza y el superávit de tecnología. Octaedro. En imprenta. Aladino tomó la lámpara y, al manejarla, la … Continuar leyendo La IA y las tecnologías aplicadas a la educación: ¿Educación personalizada o comunicación masiva patrocinada?
Catherine L’Ecuyer es canadiense, afincada en Madrid y madre de 4 hijos. Es doctora en Educación y Psicología por la UNAV con la distinción suma cum laude. Es autora de la pedagogía del asombro, una propuesta que la revista suiza Frontiers in Human Neuroscience elevó a la categoría de nueva teoría de aprendizaje con la publicación del artículo The Wonder Approach To Learning.
Es miembro honorífico del capítulo español de la Asociación Montessori Internationale y doctora honoris causa por la Universidad del Magdalena (Colombia). Su experiencia le ha llevado a comparecer ante las comisiones de educación del Congreso de los Diputados de España, de la Asamblea de Madrid, del Parlamento del País Vasco y de la Assemblée Nacionale de Québec. Asimismo, fue ponente en la Segunda Cumbre Europea de Educación organizada por la Comisión Europea, ha asesorado a diversos Gobiernos y participó en el informe sobre la lectura digital para el CERLALC, de la UNESCO.
Como investigadora y autora de varios libros, destaca por éxitos editoriales como Educar en la realidad (17ª ed.), sobre el uso de las nuevas tecnologías en la infancia y en la adolescencia, Educar en el asombro (40ª ed.), traducido en ocho idiomas y distribuido en 60 países, y Conversaciones con mi maestra (5ª ed.), donde expone su teoría educativa «clasicorrealista».
Su blog acumula más de dos millones de visitas, lleva más de 400 reportajes y entrevistas en los medios y es articulista en varios de ellos, como El País, La Vanguardia, o El Mundo. Actualmente, colabora con el grupo de investigación Mente-Cerebro de la Universidad de Navarra y es Fundadora y Directora de la Fundación CLE y de su Posgrado en Educación Clasicorrealista y Humanidades.
Contacto: agenda@catherinelecuyer.com
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