Espacio de divulgación de temas educativos
«Cuando muy niños, no necesitamos cuentos de hadas, sino simplemente cuentos. La vida es de por sí bastante interesante. A un niño de siete años puede emocionarle que Perico, al abrir la puerta, se encuentre con un dragón; pero a un niño de tres años le emociona bastante que Perico abra la puerta.» Chesterton
La investigadora defiende que la educación clasicorrealista, la propuesta que bautizó en 2021 como alternativa al péndulo entre mecanicismo y constructivismo, es «rotundamente elitista» en su aspiración a la excelencia en lo cultural e intelectual, pero no en lo económico, y la presenta como un verdadero ascensor social. Publicado en Magisnet 19/10/2026 Hace apenas un … Continuar leyendo Catherine L’Ecuyer: “Quien rechaza la excelencia porque la asocia con lo privado es un totalitario y un antiintelectual”
La investigadora, que en 2015 ya advirtió del riesgo de digitalizar las aulas, analiza el desplome histórico de España en PISA 2025 y pone nombre al fenómeno que, según ella, explica la caída: la «rendición cognitiva». Publicado en Magisnet 18/09/2026 España acaba de firmar su peor resultado del siglo en el informe PISA 2025: 451 … Continuar leyendo Catherine L’Ecuyer: «Nos enfrentamos al peligro de (mal)educar a personas con percepciones distorsionadas de sus propias capacidades»
Catherine L’Ecuyer es canadiense, afincada en Madrid y madre de 4 hijos. Es doctora en Educación y Psicología por la UNAV con la distinción suma cum laude. Es autora de la pedagogía del asombro, una propuesta que la revista suiza Frontiers in Human Neuroscience elevó a la categoría de nueva teoría de aprendizaje con la publicación del artículo The Wonder Approach To Learning.
Es miembro honorífico del capítulo español de la Asociación Montessori Internationale y doctora honoris causa por la Universidad del Magdalena (Colombia). Su experiencia le ha llevado a comparecer ante las comisiones de educación del Congreso de los Diputados de España, de la Asamblea de Madrid, del Parlamento del País Vasco y de la Assemblée Nacionale de Québec. Asimismo, fue ponente en la Segunda Cumbre Europea de Educación organizada por la Comisión Europea, ha asesorado a diversos Gobiernos y participó en el informe sobre la lectura digital para el CERLALC, de la UNESCO.
Como investigadora y autora de varios libros, destaca por éxitos editoriales como Educar en la realidad (17ª ed.), sobre el uso de las nuevas tecnologías en la infancia y en la adolescencia, Educar en el asombro (40ª ed.), traducido en ocho idiomas y distribuido en 60 países, y Conversaciones con mi maestra (5ª ed.), donde expone su teoría educativa «clasicorrealista».
Su blog acumula más de dos millones de visitas, lleva más de 400 reportajes y entrevistas en los medios y es articulista en varios de ellos, como El País, La Vanguardia, o El Mundo. Actualmente, colabora con el grupo de investigación Mente-Cerebro de la Universidad de Navarra y es Fundadora y Directora de la Fundación CLE y de su Posgrado en Educación Clasicorrealista y Humanidades.
Contacto: agenda@catherinelecuyer.com
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