Una de las figuras más influyentes en el ámbito de la educación. RTVE
Catherine L’Ecuyer anticipó muchos de los problemas que constatamos en la actualidad: nuestros hijos están cegados por la sobre estimulación que ofrecen la híper-educación y la digitalización. Catherine tiene un doble don: escribe para el gran público sobre unas bases científicas extraordinariamente consistentes; y hace una lúcida crítica de la ingenua incorporación de la tecnología digital en la vida de nuestros hijos, pero sin caer en fatalismos, sino ofreciendo alternativas realistas y bellas. Vicente Bellver, Catedrático de filosofía del derecho y de la política.
Libro maravilloso. Pilar Jericó, El País.
Un soplo de aire fresco antes de irnos de vacaciones. Su libro Educar en el asombro se ha convertido en un bestseller educativo de los últimos años. Revista Magisterio
Un fenómeno mediático de la educación que tiene mucho que contar al resto de los progenitores como ella. Revista Bayard.
Los méritos de Catherine L’Ecuyer no se conquistan fácilmente en los tiempos que corren: además de hacer un libro sobre educación llegar a la 21ª edición, lo hizo no sólo sin prometer fórmulas fantásticas y de resultados inmediatos, sino sobre todo asociando el rigor de la literatura neuropediátrica actual a expresiones centenarias y consolidadas del pensamiento filosófico, literario y pedagógico. Hugo Lagone, Estadao, periódico de mayor circulación en Sao Paulo.
Catherine L’Ecuyer propone una educación a los hijos basada en el desarrollo de la creatividad y, por tanto, de la sorpresa en un mundo que nos sobreexpone a estímulos vacíos y en ocasiones delirantes. El País
Un fenómeno pedagógico (…) una nueva hipótesis sobre la educación. COPE
Una de las voces más respetadas en el mundo educativo. Educación Docente
Un fenómeno. Carles Capdevila, periodista, filósofo y conferenciante.
Delicado y sugerente, pero a la vez profundamente transgresor, como todo lo bueno, lo verdadero y lo bello. Una lectura imprescindible para todo educador. Iñigo Pirfano, Director de Orquesta
De lo mejor que hay en el mundo educativo en España. esRadio
Libro incómodo y oportuno, se agradece su presencia en estanterías más dadas a la superficialidad y el convencionalismo. Santiago Álvarez de Mon, Profesor del IESE, del prólogo de Educar en el Asombro
Catherine L’Ecuyer es una isla de sentido común en ese mar de gente vomitando reglas, a la derecha y a la izquierda, sobre cómo debe usted educar a sus hijos. Rodrigo Gurtel, Crítico literario brasileño
Estoy plenamente en la línea del apego que está profundizando mi buena amiga, magnífica madre de familia numerosa y eficaz divulgadora de cosas sensatas, Catherine L’Ecuyer. Paulino Castells, psiquiatra infantil y neurólogo
Recomendamos vivamente ésta magnífica aportación a la reflexión sobre la infancia. Crecer en Familia
Asequible en su lectura, pero a la vez fundamentado en los últimos estudios científicos (…) una revolución en el mundo educativo, pero a la vez una vuelta a la maravilla de la realidad. Ignasi de Bofarull, doctor en Humanidades y profesor de la Facultad de Educación de la Universidad Internacional de Catalunya
(…) después de tantos delirios pseudoteóricos sobre educación, me encuentro con una propuesta educativa que tiene sentido y es fundamentada en la realidad, y que además es presentada por una persona que tiene coraje y sabe mostrar la verdad con sinceridad y de manera muy clara. Nancibel Webber, doctora en filosofía de la educación, Argentina.
«La autora del bestseller ‘Educar en el asombro’, Catherine L’Ecuyer da una charla de 21 inspiradores minutos dentro del IV Congreso de Mentes Brillantes del Ser Creativo». Revista Ser Padres
Un éxito que colocó a su autora en el mapa. Cinco Días.
La canadiense me gusta porque es humilde. Ella no va de innovadora porque ya hablaron los griegos del asunto. Me encanta cuando explica que los padres de hoy en día nos hemos convertido en animadores de ludoteca, incapaces de soportar que uno de nuestros hijos suelte un «me aburro». El blog de una madre desesperada, El Mundo
Para luchar contra el peligro de los neuromitos, Catherine propone toda una batería de medidas que tocan la investigación científica, los intereses económicos implicados y una sana humildad. Especialmente interesante me parece lo relacionado con una investigación más rigurosa no solo por parte de los profesores de educación sino de los mismos maestros (mucho habría que hablar aquí de su formación actual) cuya formación debería incluir la capacidad de discernir sobre la validez de las “propuestas educativas” en boga. Jaime de Cendra, St. Mary Catholic School of Littleton. Denver, EEUU.
Opiniones de Educar en la realidad
Un manantial de buenas ideas educativas que nos ayudan a enriquecer nuestra mirada. Blog Gestionando Hijos
Aporta evidencias sobre una serie de mitos educativos para demostrar que es necesaria una mejor preparación para utilizar las nuevas tecnologías de forma responsable. ABC
Una de las voces más respetadas en el mundo de la educación en España. Actualidad Docente
Un testimonio pedagógico imprescindible para educar en un mundo con más pantallas que ventanas. Pedagogía 350
Las conclusiones de sus trabajos son similares a las que apunta ahora la OCDE. El País
La conclusión del estudio de la OCDE, que se publica hoy, coincide con la tesis de la investigadora canadiense residente en Barcelona Catherine L’Ecuyer, quien en su libro Educar en la realidad (Plataforma Editorial) se inclinó por un acceso limitado de los niños a los dispositivos tecnológicos en los colegios. Esa obra se basa en estudios de todo el mundo para defender un acceso limitado a los ordenadores en las aulas como forma de evitar que os niños sufran un déficit de realidad. Sin un conocimiento adecuado de esta, los alumnos carecen de criterios congruentes tanto en su vida cotidiana como en el aspecto digital. La mejor preparación pasa, según esto, por la realidad offline.La Vanguardia
reseña sobre conversaciones con mi maestra
«Después del éxito de libros como Educar en el asombro, L’Ecuyer se adentra en el mundo de la novela. A través del diálogo socrático entre una maestra y un estudiante ficticios, L’Ecuyer desgrana las distintas corrientes educativas presentes hoy en día, centrándose en las corrientes filosóficas que subyacen a cada una de ellas. L’Ecuyer, doctora en Educación y Psicología, demuestra su vasto conocimiento sobre la materia en una novela en la que, a pesar de la profundidad de los asuntos que trata, logra presentarlos de forma amena y accesible para todos los públicos. Una de sus intenciones con esta novela era precisamente la de ayudar a los padres en la elección de colegio para sus hijos, dotándoles de criterios para juzgar con mirada crítica las propuestas educativas de los centros, más allá de eslóganes y campañas de marketing, bien presentes en el mundo educativo actual. Otro de los méritos de la novela es su capacidad para demostrar la concreción práctica de las distintas corrientes filosóficas en las propuestas educativas existentes; así, por ejemplo, L’Ecuyer trata temas de tanta actualidad como la estimulación temprana, el trabajo por proyectos o aprendizaje cooperativo, las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, la teoría de las inteligencias múltiples o la educación emocional. Por último, L’Ecuyer apunta otro de sus grandes temas de investigación, el del Método Montessori, desde una perspectiva original, desmarcándolo de la corriente educativa a la que tradicionalmente se asocia precisamente al examinar las raíces filosóficas y los fines que lo inspiran. L’Ecuyer, imprescindible para todo aquel interesado en el mundo de la educación, logra con Conversaciones con mi maestra aportar luz sobre aspectos clave del panorama educativo actual y obliga al lector a posicionarse en las distintas corrientes, paso previo crucial para la toma de decisiones conscientes en el ámbito educativo.» Recomendación de lectura del Club Tocqueville.
reseña sobre conversaciones con mi maestra